Влияние на академичния стрес върху устойчивостта и академичната ангажираност в процеса на учебно-професионалната подготовка при студенти първокурсници

Лилия Бабакова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
АМТИИ „Проф. Асен Диамандиев“

Резюме. Обучението във висшите учебни заведения е изпълнено със стресови ситуации, особено за струдентите първокурсници, които тепърва се сблъскват с нова учебна обстановка. В статията са разгледани причините и последствията от академичния стрес, а също така са представени резултати от емпирично изследване, проведено сред 117 студенти от първи курс, изучаващи педагогически специалности с профил музикални, танцови и изобразителни изкуства.
Ключови думи: академичен стрес; академична устойчивост; студенти; академична ангажираност

Свързани статии:

„Първи досег с икономиката“ – образователна игра Повишаване нивото на ефективност на обучението по „Химия и опазване на околната среда“ чрез използване на интерактивни методи Извънкласните дейности – форма за приобщаване на всички ученици в училище Сп. „Професионално образование“, книжка 6/2019, година XXI