Доц. д-р Силвия Гафтанджиева,
проф. д-р Росица Донева
University of Plovdiv “Paisii Hilendarski”
https://doi.org/10.53656/ped2025-9.04
Abstract. През последните години инструментите с генеративен изкуствен интелект (ИИ) променят начина, по който се търси информация, и се очертават като мощно средство за генериране на съдържание и изпълнение на интелектуални задачи. Тази статия представя възможности за приложение на генеративни ИИ инструменти в образованието, изследва потенциални проблеми при тяхното използване и представя решения за тяхното преодоляване. Основно място е отделено на необходимостта от разработване на политики и стратегии за ефективно използване на ИИ във ВУЗ като фактор за насърчаване на иновации в обучението, както и от методики и инструменти за автоматизирано оценяване на качеството на генерираното с ИИ учебно съдържание.
Keywords: образование, автоматизирано оценяване на качеството, генеративен изкуствен интелект, качество на генерирано учебно съдържание
Log in to read the full text
Свързани статии:
Value-Normative Grounds and Practical Dimensions of Social Paradigms towards Education as an Ecosystem Phenomenon
Artificial Intelligence in Advanced Learning: Opportunities and Challenges
About a Reflexive-Critical Approach to Digital Technologies in the Education of Future Teachers of Bulgarian Language and Literature in the Era of Convergent Technologies
References to The Vocational Education and Training System in The Tourism Sector
