Измерват качеството на професионалното

Разработени е система от индикатори за мониторинг и контрол на качеството.

Новата рамка за оценка на професионалното образование и обучение е разработена по проект „Визия за промяна“ на МОН. „Тя ще ни помогне да видим дали посоката, в която вървим, е правилна. Професионалното образование е по-скъпо от общото и трябва да се проследи доколко ефективна е тази инвестиция“, отбеляза Мария Тодорова – директор „Професионално образование и обучение“ в МОН.
Европейското финансиране на „Визия за промяна“ в рамките на „Еразъм+“ е 112 756 евро, а националното съфинансиране е около 20 хил. евро. По него са проучени добри практики от други страни, разгледани са механизмите за прогнозиране на нужните умения на пазара на труда и са определени водещи индикатори, които оценяват съответствието на професионалното образование с тях.
За измерване на ефективността на професионалното образование ще се използват 4 основни индикатора. Това са входящите ресурси, като дял на учениците, включени в професионалното образование и обучение, включително и финансови – среден размер на издръжка на учащ се, осигурено финансиране от бизнеса за стипендии и т.н. Вторият индикатор е за процеси, които показват как се разходват ресурсите, като обучение на учители, инвестиции в материално-техническата база, мобилност на учениците и т.н. След това е измерването на резултатите – колко са успешно завършилите ПОО, делът на отпадналите, продължаващите във висше училище непосредствено след завършването, дял на завършилите, които са си намерили работа в рамките на 1 г. след дипломирането, дял на реализацията по специалността, дял на официално регистрираните като безработни и т.н. И последният индикатор е за контекст – фактори от средата, които се отразяват върху качеството на образованието, като например делът на учениците от уязвими групи в ПОО. Изработеният модел позволява да се изследват връзките между индикаторите в зависимост от целите, които трябва да се постигнат.

Четете повече в бр. 13, 28 март – 3 април 2019 г.