Qualitative Educational Perspectives on the Divergence and Convergence of Scientific Theory and Practice
B.H.S. Thimmappa
Alliance School of Sciences, Alliance University, Bangalore
https://doi.org/10.53656/nat2025-4.01
Abstract. Qualitative perspectives on the convergence and divergence of scientific theory and practice emphasize the shaping of scientific knowledge towards shared understanding. Sometimes these can move in different directions, creating divergence when theoretical models don’t accurately represent real-world scientific observations or when practical applications reveal limitations in current theories. Effective educational practice involving experimentation and theory can refine understanding, creating a dynamic interplay between the two.
Keywords: Qualitative perspectives, Theory and Practice, Convergence and Divergence, Learning improvement
Особености в прилагането на интердисциплинарния подход в обучението по природни науки и география
Цветомир Фавлиянов
Sofia University ,,Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/nat2025-4.02
Резюме. В статията е аргументиран изборът на интердисциплинарния подход като ефективен метод за повишаване на мотивацията и ангажираността на учениците по природни науки – биология, химия, физика, както и география, чрез свързване на знанието от различни учебни общообразователни дисциплини в единна смислова цялост. Интердисциплинарният подход е свързан с активно участие на учениците в процеса на откриване на взаимовръзки между научното, хуманитарното и художественото познание. Той се разглежда като ключов инструмент в съвременното образование, който насърчава критическото мислене, креативността и комплексното разбиране на реални проблеми. Реализирането му обединява различни теми от учебното съдържание, в частност по природни науки и география. Основни етапи за реализирането на интердисциплинарен подход в комбинация с проектно базирано обучение са свързани с: формулиране на актуален проблем или тема; проучване и създаване на краен продукт и представяне на получените резултатите. Статията има методически характер, свързан с развитието, спецификите, реализирането и приложението на интердисциплинарния подход в българското училище.
Keywords: интердисциплинарен подход, обучение, училище, география, природни науки
Обогатяваща програма за подготовка на надарени ученици за олимпиади по химия: Проектиране и реализация
Борис Толев, Александрия Генджова
Sofia University
https://doi.org/10.53656/nat2025-4.03
Abstract. За да се развие потенциалът на ученици с математически дарби в областта на химията, е създадена обогатяваща учебна програма. Тя е разработена, за да осигури подготовката на учащи от 8., 9. и 10. клас за участие в олимпиади по химия, в рамките на извънкласни школи към Софийската математическа гимназия.
Програмата е концептуално обоснована и е проектирана чрез дефиниране на: образователните потребности на учениците; целите, съдържанието, стратегиите на обучението и оценяването. Тя се отличава с предоставянето на предизвикателни концептуални знания по химия, интердисциплинарни връзки с математиката, решаването на сложни и нестандартни задачи, както и с насърчаването на творчеството, проучването и работата в екип. Учебната програма е използвана успешно повече от десет години в школите по химия в две държавни училища. Белези за качеството на програмата са: концептуалната ѝ основа, устойчивостта ѝ във времето, приложимостта ѝ в други училища, както и ученическите постижения (представени в следваща статия).
Keywords: обогатяваща програма, обучение на надарени ученици, олимпиади по химия
Екообразователни интерактивни игри
Galya Aralova
Professional School of Design “Elisaveta Vazova” – Sofia (Bulgaria) (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/nat2025-4.04
Abstract. Статията споделя педагогическа практика „Екообразователни интерактивни игри“, която се реализира в избираемите учебни часове на разширената професионална подготовка „Зелени технологии в дизайна“ в Професионалната гимназия по дизайн „Елисавета Вазова“, София, с ученици от 9. клас от специалностите „Графичен дизайн“ и „Рекламна графика“. Практиката интегрира игровия подход, проектно базираното обучение, дейностния подход (учене чрез правене), екологичния и устойчив дизайн и стартира подготовката на екодизайнери, които са пряко ориентирани към екорекламата, екомаркетинга и екобрандирането. Статията презентира 8 екообразователни игри (7 настолни и 1 дигитална), които са изработени и тествани от учениците. Практиката е напълно приложима за училища и профилирани паралелки с дизайн, а създадените образователни игри могат да са полезни за ученици от 5. до 12. клас.
Създадените игри са резултат от интердисциплинарен, иновативен подход, който интегрира научни знания от екология и зелени технологии с практически умения от графичен дизайн, рекламна графика, прототипиране, моделиране и екопредприемачество.
Keywords: настолни и дигитални екообразователни игри, игрови подход, дейностен подход (учене чрез правене), екофирма, екопредприемачество
Constructing an Experimental Equipment for Testing the Influence of Natural Gas – Hydrogen Mixture on the Production Tubing
Veselin Mitkov
University of Mining and Geology “St. Ivan Rilski”
https://doi.org/10.53656/nat2025-4.05
Abstract. An experimental equipment is constructed for testing the effect of gas-hydrogen mixture at different % hydrogen and methane contents (5%, 15%, 25%) on the steel tubing used for production and injection of gas wells for underground gas-hydrogen storage. The presented publication consists of 5 modules: Introduction to the problem that is at hand, theoretical look over the presented issue, the experimental equipment is shown and thoroughly explained, the steps necessary for conducting the experiment are shown, results and summarizing them. The results obtained from the conducted experiment show the potential of production and injection gas-hydrogen mixture with steel tubing for underground storage in underground gas storage facilities.
Keywords: hydrogen, steel pipeline, well tubing, hydrogen embrittlement
New Technology for Developing Hydrocarbon Reserves of Complex Reservoirs with Underlying Water
Miel Hofmann, Sudad H. Al-Obaidi
Mining University, Russia
Igor P. Kamensky
Scientific Research centre, Russia
https://doi.org/10.53656/nat2025-4.06
Abstract. This study presents a novel technique for developing complex oil reservoirs with bottom water. The method involves injecting freshwater below the oil-water contact (OWC) and subsequently stabilizing it with a polymer to create a barrier. This approach is designed to reduce water cut, enhance oil recovery (EOR), and sustain production rates in mature fields.
Based on an analysis of experimental and field data, criteria for the technology’s application have been established. A key mechanism is the reduction of permeability in terrigenous reservoirs following freshwater injection, a phenomenon confirmed by laboratory core studies. Using a radial hydrodynamic model, this study assessed the technology’s effects and performed a sensitivity analysis to optimize perforation placement and injected agent volume. The results can be used to evaluate not only freshwater but also other water-control agents, although field-specific core flow studies are necessary to justify any application.
The model also identified two primary mechanisms of bottom water inflow to production perforations. The first is water coning, which is driven by production-induced pressure gradients. The second mechanism is channeling along the casing string, which is caused by factors like poor cement quality or the presence of natural and induced fractures. Finally, a calculation of production losses resulting from this water flow was performed.
Keywords: Freshwater, OWC, Underlying water, Water cut, EOR
Кръстомания, флагомания и други противоприродни изяви в планините на България
Zlatozar Boev
National Museum of Natural History – Bulgarian Academy of Sciences
https://doi.org/10.53656/nat2025-4.07
Abstract. Представени са някои страни на негативното въздействие върху планинските ландшафти в България, произтичащи от изразяването на българската национална и религиозна принадлежност – строителството на високи кръстове, пилони със знамена, параклиси и др.
Keywords: опазване на природните ландшафти, монументално строителство в планините, съвременно религиозно строителство, материален израз на патриотизма, природно и културно наследство
