Обучение по природни науки и върхови технологии ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXXIII, 2024

7 – 16 A Joint Macro- and Microscopic Authentication Key for Pharmacognostic Analysis of Croci Sativi Stigma and Its Common Adulterants on the Bulgarian Market / Asen Stoyanov

17 – 29 Поставяне на учениците в центъра на учебния процес чрез използване на STEAM проектно базирано обучение в прогимназиален етап на обучение – методически насоки за учители [Placing Students at the Center of the Learning Process through the Use of STEAM Project-based Education in the Middle Education Stage – Methodical Guidelines for Teachers] / Станислава Йорданова / Stanislava Yordanova

30 – 37 Уроци за университетското образование – какво е полезно да заимства от училищното? [Lessons for University Education – What is Useful to Borrow from School Education?] / Катерина Сакалийска / Katerina Sakaliyska

38 – 57 Възможности за неформално екологично обучение чрез образователна програма „Околна среда“ [Opportunities for Non-formal Environmental Education through the “Environment” Education Programme] / Милка Асенова / Milka Asenova

58 – 71 STEM математическо ателие за малки и големи в обучението по математика в подготвителна група на детската градина [STEM Mathematical Workshop for Little and Big in Mathematics Training in the Preparatory Group of the Kindergarten] / Пенка Борисова / Penka Borisova

72 – 90 Приложение на графичните задачи в обучението по химия [Application of Graphical Problems in Chemistry Education] / Антоанета Ангелачева / Antoaneta Angelacheva

131 – 151 Нагласи на учениците за учене по химия: характеристики, фактори и инструменти за изследване [Student Attitudes towards Learning Chemistry: Characteristics, Factors, and Research Tools] / Мартина Евгениева / Martina Evgenieva

152 – 161 Hybrid, Blended, and Hyflex Learning as Future Models for Education /

Snejana Dineva

271 – 289 Езикова компетентност и компетентност на учениците за здравословен начин на живот – пилотно диагностично изследване в първи гимназиален етап [Literacy and Multilingual Competence and Students’ Competence for a Healthy Lifestyle – A Pilot Diagnostic Study in the First Secondary School Stage] / Надежда Райчева, Виолета Вълчева-Славчева / Nadezhda Raycheva, Violeta Valcheva-Slavcheva

290 – 306 Проучване на педагогическото мнение по отношение на екологичното образование в извънкласна и извънучилищна среда [Survey of Pedagogical opinion on environmental education in Out-of-school Environment] / Милка Асенова / Milka Asenova

307 – 328 Тестов инструментариум за диагностика на графичните знания и умения на учениците в обучението по химия [Test Tools for Diagnostics of Students’ Graphical Knowledge and Skills in Chemistry Education] / Антоанета Ангелачева / Antoaneta Angelacheva

91 – 111 Offshore Heavy Oil Displacement Using Water Flooding: Flow Characteristics and Efficiency / Sudad H. Al-Obaidi, Wang J. Chang, Falah H. Khalaf

219 – 226 Teaching for a Sustainable Future: Case Studies from the Green Schools Project in Bulgaria / Lachezar Afrikanov

227 – 236 Ролята на Университетската ботаническа градина – София, за популяризиране и изучаване на растителното биоразнообразие

[The Role of the University Botanical Garden – Sofia, for the Promotion and Study of Plant Biodiversity] / Юлияна Атанасова / Juliana Atanassova

НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ / NON-FORMAL EDUCATION

162 – 179 Неформалното образование по биология през „погледа“ на ученици, учители и родители [Non-Formal Education in Biology through the “View” of Students, Teachers and Parents] / Иса Хаджиали /

Isa Hadjiali

180 – 197 Видео експериментът в обучението: модел за приложението му при изучаване на химия и опазване на околната среда [The Video Experiment in Learning: A Model for Its Application in the Study of Chemistry and Environmental Protection] / Йорданка Стефанова,

Стоянка Николова, Десислава Иванова / Yordanka Stefanova, Stoyanka Nikolova, Desislava Ivanova

198 – 218 STEM образование: подобряване на компетентностите на учениците чрез иновации в урока „Хранене и здраве“ в V клас

[STEM Education: Enhancing Students’ Competencies through Innovations in the Nutrition and Health Lesson in 5th Grade] /

Дамяна Грънчарова, Сануш Лапандова / Damyana Grancharova, Sanush Lapandova

329 – 346 Използване на задачи в контекст по темата „Природни източници на въглеводороди“ за насърчаване на критичното мислене на учениците [Using Context-Based Tasks on the Topic of “Natural Sources of Hydrocarbons” to Promote Students’ Critical Thinking / Весела Павлова, Александрия Генджова / Vessela Pavlova, Alexandria Gendjova

237 – 250 Evaluating the Efficacy of Water Alternating Gas Injection Technique in the Upper Jurassic Hydrocarbon Reservoirs, Considering Saturation Pressure / Meil Hofmann, Sudad H. Al-Obaidi, Wang J. Chang

347 – 361 A Study on How  Permeability Heterogeneity Influences Initial Water Cut in Undersaturated Oil Formations / Sudad H. Al-Obaidi, Meil Hofmann, Ivan P. Kamensky

362 – 374 Добри практики в обучението по природна география

[Good Practices in Teaching Physical Geography] / Георги Марков / Georgi Markov

Наука и общество / Science and Society

375 – 383 Птиците в средновековното българско изкуство [Birds in Medieval Bulgarian Art] / Златозар Боев / Zlatozar Boev

384 – 388 Scientists in Agriculture: 100 Years since the Birth of Dr. Johanna Döbereiner / Georgi Kostov

389 – 404 Изгубените лекарства: Марин Жечев – Живот и творчество

[The Lost Drugs: Marin Zhechev – Life and Work] / Даниела Начева / Daniela Natcheva